Estimulação Precoce
Quando uma criança pequena apresenta atrasos no desenvolvimento, não precisamos esperar todas as respostas para começar a compreender o que ela precisa.
Para crianças de 0 a 3 anos com sinais de atraso ou diferenças no desenvolvimento, criando oportunidades de aprendizagem compatíveis com suas necessidades.
Quero conversar com a equipe
O que é Estimulação Precoce?
A Estimulação Precoce é uma intervenção voltada aos primeiros anos de vida, período em que muitas habilidades importantes estão sendo construídas.
No TatuTEA, é direcionado principalmente a crianças de 0 a 3 anos que apresentam atrasos ou diferenças no desenvolvimento.
O trabalho pode envolver habilidades relacionadas à comunicação, interação, aprendizagem, desenvolvimento motor e outras áreas importantes para a participação da criança no cotidiano.
Mas existe um ponto fundamental:
Estimular precocemente não significa tentar acelerar a criança a qualquer custo.
Significa compreender o que ela já consegue fazer, identificar aquilo que ainda precisa ser desenvolvido e oferecer oportunidades adequadas para aprender.
Quando a Estimulação Precoce pode ser indicada?
Situações como atraso na comunicação, interação social, desenvolvimento motor e cognitivo, além de crianças com diagnóstico ou suspeita de TEA ou outras condições que possam impactar o desenvolvimento. Na prática, algumas situações que podem levar uma família a procurar avaliação incluem:
Atraso na fala ou em outras formas de comunicação
Pouca resposta às tentativas de interação
Dificuldade para brincar ou explorar objetos de maneiras variadas
Atraso em determinadas habilidades motoras
Dificuldade para imitar ações
Pouca iniciativa de interação
Diferenças importantes no desenvolvimento em relação ao que vinha sendo observado
Perda de habilidades já adquiridas
Suspeita ou diagnóstico de uma condição do neurodesenvolvimento
Orientação médica ou de outro profissional para investigar o desenvolvimento
Esses sinais não significam, sozinhos, que exista um diagnóstico específico.
A função da avaliação é justamente entender melhor o que está acontecendo.
“Meu filho ainda é muito pequeno. Não seria melhor esperar?”
Essa é uma dúvida muito comum. E ela precisa ser respondida com cuidado.
Nem toda diferença no desenvolvimento significa que exista um transtorno. Crianças não se desenvolvem todas no mesmo ritmo.
Ao mesmo tempo, quando existe uma preocupação consistente, esperar sem investigar pode prolongar a incerteza e adiar oportunidades importantes de aprendizagem.
Por isso, não precisamos transformar a dúvida em diagnóstico.
Podemos transformá-la em observação.
Procurar uma avaliação não significa rotular uma criança. Significa tentar compreender melhor seu desenvolvimento.
É preciso ter diagnóstico de autismo para começar?
Não. Muitas vezes, em crianças pequenas, o processo de diagnóstico demanda tempo e esse tempo pode ser precioso para o seu desenvolvimento. Assim, o ideal é que a EP faça parte desse processo de investigação e não venha depois de um diagnósitco.
Em algumas situações, a criança já possui um diagnóstico. Em outras, a família ainda está investigando.
O ponto central é que as necessidades de desenvolvimento já podem ser observadas antes de existir uma definição diagnóstica.
Se uma criança apresenta dificuldade importante de comunicação, por exemplo, essa habilidade pode precisar de atenção independentemente do nome que eventualmente explicará aquele quadro.
A criança não precisa esperar um diagnóstico para ter suas necessidades observadas.
O que pode ser trabalhado na Estimulação Precoce?
Os objetivos dependem da avaliação. Podem envolver habilidades relacionadas a:
Comunicação
Interação social
Atenção compartilhada
Imitação
Brincar
Aprendizagem
Autonomia compatível com a idade
Desenvolvimento motor
Participação em atividades
Compreensão de instruções
Formas funcionais de expressar necessidades
Nem todas essas áreas precisam ser trabalhadas com todas as crianças. E nem tudo precisa ser trabalhado ao mesmo tempo.
Quanto menor a criança, mais importante é priorizar bem.
Estimulação Precoce não significa encher a agenda da criança de terapias
Essa distinção é especialmente importante para o TatuTEA.
Quando uma família percebe um atraso no desenvolvimento, é compreensível que queira fazer tudo o que estiver ao seu alcance. Mas “fazer mais” não significa automaticamente “fazer melhor”.
Uma criança pequena também precisa brincar, explorar ambientes, dormir, conviver com a família e participar das experiências naturais da infância.
A intensidade da intervenção pode ser importante em determinados casos. Mas ela precisa ser discutida considerando a idade, as necessidades, a qualidade do trabalho e aquilo que faz sentido para aquela criança.
A infância não pode acontecer apenas dentro da clínica.
Como funciona a Estimulação Precoce no TatuTEA?
Começamos entendendo o desenvolvimento da criança
Antes de planejar qualquer intervenção, precisamos saber onde estamos. A equipe avalia habilidades já adquiridas, dificuldades percebidas e as preocupações trazidas pela família.
Definimos prioridades
Depois da avaliação, organizamos quais habilidades merecem maior atenção naquele momento. Não se trata de tentar ensinar tudo. Precisamos decidir o que é mais relevante agora.
Criamos oportunidades de aprendizagem
As sessões utilizam atividades e situações adequadas à idade para favorecer novas habilidades, com atividades lúdicas, desenvolvimento motor e estratégias de ensino estruturadas baseadas em ABA. Porque, para uma criança pequena, aprender e brincar não deveriam existir em mundos separados.
Acompanhamos o que está mudando
As habilidades trabalhadas precisam ser observadas ao longo do tempo. O que a criança passou a fazer? O que continua difícil? Uma estratégia está funcionando? Precisamos ajustar alguma coisa?
A família participa
A família possui informações que nenhuma sessão consegue oferecer sozinha. Essa troca ajuda a equipe a compreender se aquilo que está sendo construído na intervenção começa a aparecer também na vida da criança. A família não é espectadora do processo. Mas também não precisa virar terapeuta.
Qual é o papel do brincar?
Um papel importante.
Quando estamos falando de crianças pequenas, o brincar não é apenas uma recompensa ou uma pausa entre atividades. É uma parte relevante do desenvolvimento.
Durante brincadeiras, a criança pode aprender a olhar para o outro, imitar, esperar, comunicar uma escolha, explorar objetos de maneiras diferentes e participar de interações.
Isso não significa que toda brincadeira precisa virar uma sessão estruturada de ensino.
Brincar também precisa continuar sendo brincar.
O desafio da equipe é criar oportunidades de aprendizagem sem retirar da criança experiências importantes da própria infância.
“Meu filho não fala. A Estimulação Precoce pode ajudar?”
Dificuldades de comunicação podem ser uma das razões para procurar avaliação, mas a resposta depende da criança.
Antes de definir o trabalho, precisamos compreender como ela se comunica hoje.
Mesmo antes da fala, existem habilidades importantes relacionadas à comunicação. Uma criança pode olhar, apontar, gesticular, aproximar-se de alguém ou utilizar outras formas para expressar necessidades.
Dependendo da avaliação, a comunicação pode se tornar uma prioridade da intervenção.
Mas não seria responsável prometer quando ou se determinada criança passará a utilizar fala.
O objetivo é ampliar possibilidades de comunicação, respeitando o desenvolvimento de cada criança.
Estimulação Precoce é somente para autismo?
Não.
O serviço atual também contempla crianças com outras condições que possam impactar o desenvolvimento.
A indicação não deve partir apenas de um diagnóstico. Ela parte das necessidades de desenvolvimento identificadas.
Uma criança pode precisar de suporte precoce por diferentes razões.
Como saber se meu filho está evoluindo?
Em crianças pequenas, as mudanças podem acontecer rapidamente em algumas áreas e mais lentamente em outras.
Por isso, precisamos observar as habilidades trabalhadas e comparar a criança principalmente com ela mesma. O que ela fazia há alguns meses? O que consegue fazer agora? Quais habilidades começaram a aparecer? Quais ainda precisam de apoio?
Essas informações precisam vir junto com os dados da intervenção.
Evolução não é transformar rapidamente uma criança em outra. É perceber se ela está construindo novas habilidades importantes para sua vida.
A família precisa fazer atividades em casa todos os dias?
Não queremos transformar a rotina familiar em uma agenda permanente de exercícios.
Dependendo das necessidades da criança, a equipe pode orientar maneiras de aproveitar situações naturais do cotidiano para favorecer determinadas habilidades. Mas isso precisa ser possível para aquela família.
Uma orientação que só funciona quando os responsáveis conseguem reproduzir horas de terapia em casa provavelmente não é uma boa orientação.
Casa precisa continuar sendo casa.
E quando existem várias especialidades envolvidas?
Uma criança pequena pode, em alguns casos, precisar de profissionais de diferentes áreas.
Isso não significa que quanto maior o número de terapias, melhor será o processo.
O mais importante é compreender quais necessidades existem, qual profissional pode contribuir com cada uma delas e como essas pessoas vão se comunicar.
Intervenções diferentes não deveriam funcionar como ilhas.
Integração significa cada profissional cumprir seu papel e as informações conseguirem circular.
Por que realizar Estimulação Precoce no TatuTEA?
Os primeiros anos podem trazer muitas dúvidas para famílias que percebem diferenças no desenvolvimento de seus filhos.
Nesse momento, é fácil encontrar opiniões demais e clareza de menos.
No TatuTEA, o ponto de partida é compreender a criança antes de definir a intervenção.
Isso significa avaliar habilidades, estabelecer prioridades, acompanhar o desenvolvimento e conversar com a família ao longo do processo.
Sem prometer resultados antes de conhecer o caso.
Sem transformar número de horas em sinônimo de qualidade.
E sem esquecer que aquela criança continua sendo uma criança.
Estimulação Precoce não é sobre fazer tudo o mais rápido possível. É sobre entender cedo o que faz sentido fazer.
O que dizem as famílias
Relatos de famílias atendidas pela equipe do TatuTEA.
Passamos 4 anos procurando tratamento adequado para a nossa filha, somente após atendimento no TatuTea que ela foi direcionada ao melhor tratamento para seu diagnóstico de TEA. Após 1 ano no TatuTEA teve melhoras significativas. Continuamos com todo apoio da Lívia e tratamento adequado.
Obrigado a todos do TatuTEA, sem dúvidas o melhor lugar!
A clínica Tatutea é um espaço acolhedor e de alta qualidade para atendimento terapêutico infantil. A equipe é dedicada, atenciosa e comprometida com o desenvolvimento e bem-estar das crianças. Cada profissional demonstra um grande cuidado e carinho, proporcionando um ambiente seguro e estimulante para as crianças.
Recomendo a Tatutea a todas as famílias que buscam um acompanhamento terapêutico humanizado e competente. Estamos muito satisfeitos com o atendimento e o impacto positivo no desenvolvimento do nosso filho.
Conhecemos o TatuTEA desde o diagnóstico da minha filha e coincidentemente do início das atividades da clínica. O autismo era algo totalmente novo e desconhecido para nós, e o TatuTEA nos acolheu com carinho e informação. Por questões de convênio, estivemos em outra clínica por 1 ano, e nesse 1 ano tivemos a certeza de que o TatuTEA é o melhor lugar para minha filha estar.
Conseguimos voltar as intervenções no TatuTEA e estamos muito satisfeitos com a evolução da nossa filha.
Ambiente sério, acolhedor, profissionais bem instruídos.
Indico a todas as famílias neuroatipicas da zona leste.
Há 4 anos deparamos que nosso filho tinha necessidades especiais e precisaria de uma equipe multidisciplinar para o acompanhamento. A fonoaudiologa indicou TatuTEA. A partir de então, nosso pequeno ultrapassou todos os marcos de desenvolvimento e é um foguete.
Hoje, TatuTEA é nossa segunda família, junto à fono e terapeuta ocupacional. Gratidão.
O atendimento de toda a equipe é incrível, do primeiro contato, passando pela apresentação da clínica, os métodos, os feedbacks, tudo muito detalhado e bem explicado. A forma como meu filho fica feliz de ir no TatuTEA diz tudo!
Minha filha é autista e faz tratamento na clínica TatuTEA a quase um ano e a evolução dela foi surpreendente, recomendo a clínica pelo profissionalismo, atenção, cuidado e carinho com as crianças.
Quero muito agradecer a toda equipe do TatuTea, pelo carinho, pela atenção e pela dedicação que tem com minha filha de 5 anos, pois eles fazem de tudo para tornar este momento o mais especial e acolhedor possível.
Parabéns a toda equipe, em especial à Dra. Livia, à Dra. Mariana, à Viviane, à Ana e também à Letícia.
Vocês são ótimos profissionais e também pessoas maravilhosas!
Obrigado pelo carinho!
Time sensacional, meu filho tem tido grandes avanços, a equipe é muito atenciosa, além de dar apoio aos pais com reuniões com a escola e Fonoaudiologa. Louvo a Deus por cada integrante desta equipe!!
A avaliação de nosso filho foi capaz de dar as características dele, e tirou um peso de nossas costas. E agora estamos iniciando a intervenção no TatuTEA, e nos sentimos muito acolhidos pela equipe.
O carinho que a equipe TatuTEA tem com as pessoas com TEA (autismo) é incrível. Recomendo fortemente que vc conheça e converse com os profissionais da TatuTEA caso esteja procurando um lugar de segurança e confiança.
Nossa Diretora Clínica
Lívia Aureliano
Psicóloga Especialista em Análise do Comportamento e Desenvolvimento Infantil
Psicóloga com mais de 20 anos de experiência, especializada em Análise do Comportamento Aplicada (ABA) e desenvolvimento infantil. Mestre e Doutora com foco em autismo e ABA, Lívia dedica-se ao atendimento humanizado de crianças, adolescentes e famílias.
Formação Acadêmica
Graduada em Psicologia pela PUC-SP, Mestre em Análise do Comportamento pela PUC-SP, Doutora pela USP com especialização em autismo e ABA
Experiência Acadêmica
12 anos como docente universitária, orientação de pesquisas científicas e participação em congressos internacionais de Análise do Comportamento
Experiência Clínica
Fundadora do TatuTEA, atendimento especializado em desenvolvimento infantil com foco em crianças no espectro autista e suas famílias
Credibilidade
Registro ativo no CRP e conformidade com todas as normas éticas do Conselho Federal de Psicologia
Especialização
Foco exclusivo em desenvolvimento infantil com metodologia baseada em evidências científicas
Experiência
Duas décadas dedicadas ao atendimento de famílias com abordagem humanizada e resultados comprovados
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TatuTEA — Tatuapé, São Paulo
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